СИНТАКСИЧЕСКИЕ АНОМАЛИИ КАК СРЕДСТВО КОННОТАТИВА
https://doi.org/10.18384/2310-7278-2022-3-50-58
Аннотация
Цель. Анализ синтаксических аномалий в аспекте теории синтаксического коннотатива.
Процедура и методы. При проведении исследования применены методы анализа, синтеза, интерпретации языковых фактов, структурно-семантического и логико-семантического направления. Обобщаются взгляды исследователей на понятие языковой аномалии.
Результаты. По итогам исследования авторами дано определение понятия «синтаксическая аномалия», установлены основные типы данного явления, выявлены коннотативные смыслы предложений с признаками отклонений от норм их структурно-семантического плана. Рассмотрены основные функции намеренных отступлений от норм построения языковых единиц на уровне синтаксиса, которые заключаются в передаче определённых экспрессивно-стилистических и оценочных оттенков высказываний. Определено место явления синтаксической аномалии в системе стилистических ресурсов языка и в ряду единиц экспрессивного синтаксиса. К причинам синтаксических аномалий авторы относят: намеренное отступление от существующих правил с целью выражения определённых коннотаций; нарушения норм под влиянием типичных для данного коллектива синтаксических погрешностей. Синтаксическая аномалия обоснована как одна из форм иррационального плана языка и речи.
Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования позволяют выявить новые закономерности развития и самоорганизации синтаксической системы современного русского языка и могут быть использованы в преподавании лингвистических дисциплин в вузе.
Об авторах
Л. А. Сергиевская
Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина
Россия
Россия
Сергиевская Любовь Алексеевна – доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры русского языка и методики его преподавания
390006, г. Рязань, ул. Свободы, д. 46
Л. А. Мелехова
Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина
Россия
Россия
Мелехова Любовь Алексеевна – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания
390006, г. Рязань, ул. Свободы, д. 46
Список литературы
1. Апресян Ю. Д. Языковые аномалии: типы и функции // Res Philologica: Филологические исследования. Памяти академика Г. В. Степанова (1939–1986) / под ред. Д. С. Лихачёва. М.: Наука, 1990. С. 50–71.
2. Артамонов В. Н. Нормальное и аномальное в языке // Рациональное и эмоциональное в русском языке: сборник трудов Международной научной конференции, Москва, 24–25 ноября 2017 г. / отв. ред. Н. Б. Самсонов. М.: Московский государственный областной университет, 2017. С. 22–24.
3. Гридина Т. А., Талашманов С. С. Языковая игра в современной интернет-коммуникации: метаязыковой аспект // Политическая лингвистика. 2019. № 3 (75). С. 31–37.
4. Золотухина Е. Н. Языковые уровни выражения интертекстуальности // Вестник Калужского государственного педагогического университета имени К. Э. Циолковского. 2008. № 4. С. 174–177.
5. Козлова Л. А. Языковые аномалии как средство реализации креативного потенциала языка и их функции в тексте // Вестник Иркутского государственного лингвистического университета. 2012. № 2 (18). С. 121–128.
6. Мудрускина О. В. Синтаксические аномалии как средство смысловой самоорганизации языка // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Серия: Филологические науки. 2011. № 5. Т. 59. С. 25–28.
7. Норман Б. Ю. Синтаксис как объект пародии // Филологический класс. 2021. № 2. Т. 26. С. 40–51.
8. Паршина О. Н. Расчленение высказывания как приём экспрессивного синтаксиса в политической речи // Гуманитарные исследования. 2012. № 2 (42). С. 110–115.
9. Радбиль Т. Б. Языковые аномалии в художественном тексте: Андрей Платонов и другие. М: Флинта, 2012. 520 с.
10. Шацкая М. Ф. Семантико-синтаксические парадоксы и аномалии в языке произведений С. Довлатова и М. Веллера // Язык как отражение духовной культуры народа: материалы международной научной конференции, 18–20 октября 2018 г., г. Архангельск. Архангельск: Консультационное информационно-рекламное агентство, 2018. С. 262–266.
11. Щерба Л. В. Спорные вопросы русской грамматики // Русский язык в школе. 1939. № 1. С. 10–21.
Рецензия
Просмотров:
185
Послать статью по эл. почте 