Фадеева Татьяна Михайловна – доктор филологических наук, профессор кафедры славистики, общего языкознания и культуры коммуникации
г. Москва
Tatiana M. Fadeeva – Dr. Sci. (Philology), Prof., Prof., Department of Slavic Studies, General Linguistics andCulture of Communication
Moscow
Шаталова Ольга Викторовна – доктор филологических наук, профессор кафедры славистики, общего языкознания и культуры коммуникации
г. Москва
Olga V. Shatalova – Dr. Sci. (Philology), Prof., Prof., Department of Slavic Studies, General Linguistics andCulture of Communication
Moscow
Цель. Представить результаты проделанной работы по отбору материала и написанию лингвострановедческой энциклопедии для детей дошкольного и младшего школьного возраста с миграционной историей.
Процедура и методы. Использовалась комплексная методика, применимая в лингвокультурологии и лингвострановедении, включающая два основных направления: лингвистическое, целью которого является анализ языковых единиц и выявление их национально-культурного содержания, а также методическое, при котором обучение языку непосредственно связано с изучением культурных традиций и истории страны.
Результаты. Представлена структура энциклопедии «Здравствуй, Русский мир!», предназначенная для ознакомления детей инокультурной среды дошкольного и младшего школьного возраста с ключевыми аспектами российской государственной символики, истории и культуры.
Теоретическая и/или практическая значимость. Практическая значимость определяется возможностью применения материалов энциклопедии при обучении детей-инофонов русскому языку, русской литературе, знакомству с традиционными ценностями русской культуры и формированию к ним уважительного отношения.
Aim. To present the results of the work done in selecting material and writing a linguistic and cultural encyclopedia for preschool and primary school children with a migration history.
Methodology. In the process of writing, a comprehensive methodology was used, which is applicable in linguoculturology and linguistic and regional studies, and includes two main areas: linguistic, which aims to analyze linguistic units and identify their national and cultural content, and methodological, where language learning is directly linked to the study of cultural traditions and the history of a country.
Results. The structure of the encyclopedia “Hello, Russian World!” is presented, which is intended to familiarize children of a foreign cultural environment of preschool and primary school age with key aspects of Russian state symbols, history, and culture.
Research implications. The practical significance of the encyclopedia is determined by the possibility of using its materials in teaching Russian to non-Russian-speaking children, Russian literature, and traditional values of Russian culture, as well as fostering a respectful attitude towards them.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.