philomgouОтечественная филологияRussian Studies in Philology2949-50162949-5008Federal State University of Education10.18384/2949-5008-2025-4-91-97philomgou-2598Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTIC STUDIESПредставление о патриотизме в языковом сознании молодёжи (на примере вузов Сибири и Донецка)Patriotism in the Linguistic Consciousness of Young People (On Example of Universities in Siberia and Donetsk)ФесенкоО. П.FesenkoO. P.

Фесенко Ольга Петровна – доктор филологических наук, заведующий кафедрой русского и иностранных языков.

Омск

Olga P. Fesenko – Dr. Sci. (Philology), Head of the Department, Department of Russian and Foreign Languages.

Omsk

Olga.Fesenko2015@yandex.ruОмский государственный университет путей сообщенияРоссияOmsk State Transport UniversityRussian Federation202513102025049197Copyright © Фесенко О.П., 20252025Фесенко О.П.Fesenko O.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.philologymgou.ru/jour/article/view/2598Цель

Цель. Определить особенности представлений о патриотизме, отражённые в языковом сознании студенческой молодёжи (технических вузов Омска, Новосибирска и Донецка).

Процедура и методы

Процедура и методы. Ключевым исследовательским методом стал метод свободного ассоциативного эксперимента, проведённый среди студентов технических вузов Омска (295 чел.) и Донецка (55 чел.).

Результаты

Результаты. В ядре представлений – Родина, любовь, Россия, защита / защищать, гордость. У дончан глагольная форма «защищать» преобладает над именной формой «защита». На периферии обнаружено 234 ассоциата, которые можно разделить на смысловые группы: 1) передают эмоциональное восприятие патриотизма; 2) называют людей; 3) служат для наименования символов страны и культурной идентичности; 4) называют образы природы и 5) географические объекты. В концепте большое количество глаголов, что включает в него деятельностную составляющую (любить, беречь, уважать и т. д.).

Теоретическая и/или практическая значимость. Описанная структура концепта расширяет представление о концептуальной картине мира и уточняет её.

Aim

Aim. To describe the ideas of patriotism reflected in the linguistic consciousness of young people, based on the results of a free associative experiment conducted among students at technical universities.

Methodology

Methodology. The free associative experiment conducted among students of technical Omsk (295 people) and Donetsk (55 people) universities was the key method of this study.

Results

Results. The main responses are rodina (homeland), (lubov) love, Russia, zashita (protection), gordost (pride). Among Donetsk residents, the verb form “zashishat” (“protect”) prevails over the nominal form “zashita” (“protection”). 234 associates were found on the periphery, most of them are positive. These associates can be divided into the following semantic groups: 1) emotional perception of patriotism, 2) people, including those associated with belonging to various social groups, professions and positions, 3) symbols of the country, which denote belonging to the country and culture, 4) images of nature, and 5) geographical objects. The concept has many verbs, which includes an activity component (lubit (to love), berech (to cherish), uvazhat (to respect), etc.).

Research implications

Research implications. Revealed structure of the concept expands the idea of the conceptual picture of the world and clarifies it.

концептпатриотизмпредставление о патриотизмеязыковое сознаниеязыковое сознание студенчестваconceptconcept “patriotism”patriotismlinguistic consciousnesslinguistic consciousness of youthReferencesОценка уровня прагматичного патриотизма молодёжи Кировской области / В. А. Комлев, Ю. А. Балыбердин, М. А. Смирнов, А. П. Морзунов // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2023. № 1 (69). С. 155–164. DOI: 10.52452/18115942_2023_1_155.Komlev, V. A., Balyberdin, Yu. A., Smirnov, M. A. & Morzunov, A. P. (2023). Level Assessment of Young People’s Pragmatic Patriotisme of the Kirov Region. In: Vestnik of Lobachevsky University of Nizhni Novgorod. Series: Social Sciences, 1 (69), 155–164. DOI: 10.52452/18115942_2023_1_155 (in Russ).Гончаренко О. Н. Уровень патриотизма студентов аграрного вуза // Агропродовольственная политика России. 2014. № 3 (27). С. 74–77.Goncharenko, O. N. (2014). The Level of Students’s Patriotism of Agrarian University. In: Agro-Food Policy in Russia, 3 (27), 74–77 (in Russ).Салпыкова И. М. Диагностика уровня сформированности патриотизма будущего учителя начальных классов средствами музыкального искусства // Образование и саморазвитие. 2012. № 4 (32). С. 107–112.Salpykova, I. M. (2012). Diagnostics of the Level of Patriotism Formation of Future Primary School Teachers by Means of Musical Art. In: Journal of Education and Self Development, 4 (32), 107–112 (in Russ).Кузьмина И. Е. Теоретические основы диагностики ценностных ориентиров в сфере патриотического сознания участников образовательного процесса // Непрерывное образование: XXI век. 2015. № 1 (9). С. 153–174.Kuzmina, I. E. (2015). Theoretical Foundations of Diagnostics of Value Guidelines in the Sphere of Patriotic Consciousness of Participants in the Educational Process. In: Lifelong Education: The 21st Century, 1 (9), 153–174 (in Russ).Результаты социологического опроса мнения курян об уровне патриотизма в Курской области / А. А. Денисов, В. А. Липатов, М. Д. З. Наимзада, А. Г. Терехов // Патриотизм – основа стабильного развития: материалы Регионального форума «Молодёжь. Наука. Инновации», Курск, 21–24 ноября 2017 г. Курск: Российский союз молодых учёных, 2017. С. 7–15.Denisov A. A., Lipatov, V. A., Naimzada, M. D. Z. & Terekhov, A. G. (2017). Results of a Sociological Survey of Kursk Residents’ Opinions on the Level of Patriotism in the Kursk Region. In: Patriotism is the Basis for Stable Development: Materials of the Regional Forum “Youth. Science. Innovations”, Kursk, November 21–24, 2017. Kursk: Russian Union of Young Scientists Publ., pp. 7–15 (in Russ).Здоровцева Е. В., Шварчевская С. В. К вопросу об исследовании уровня сформированности гражданственности и патриотизма у детей младшего школьного возраста // Приоритеты педагогики и современного образования: сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Пенза, 10 мая 2019 г. Пенза: Наука и Просвещение, 2019.С. 63–65.Zdorovtseva, E. V. & Shvarchevskaya, S. V. (2019). On the Studying the Formation Level of Civic Consciousness and Patriotism in Children of Primary School Age. In: Priorities of Pedagogy and Modern Education: Collection of Articles of the VI International Scientific and Practical Conference, Penza, May 10, 2019. Penza: Science and Education Publ., pp. 63–65 (in Russ).Наговицына Н. В. Языковое воплощение концепта ПАТРИОТИЗМ в современном русском языковом сознании (по данным цепочечного ассоциативного эксперимента) // Научный диалог. 2017. № 11. С. 120–131. DOI: 10.24224/2227-1295-2017-11-120-131.Nagovitsyna, N. V. (2017). Linguistic Embodiment of the Concept of PATRIOTISM in the Modern Russian Linguistic Consciousness (According to the Data of a Chain Associative Experiment). In: Scientific Dialogue, 11, 120–131. DOI: 10.24224/2227-1295-2017-11-120-131 (in Russ).Коломейцев Ю. А., Терехов А. А. Индивидуально-психологические особенности и представления о патриотизме курсантов и студентов // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки: сборник научных статей. № 19–3. Минск: Республиканский институт высшей школы, 2019. С. 172–179.Kolomeitsev, Yu. A. & Terekhov, A. A. (2019). Individual Psychological Characteristics and Ideas about Cadets’ and Students’ Patriotism. In: Scientific Works of the Republican Institute of Higher Education. Historical, Psychological and Pedagogical Sciences. No. 19–3. Minsk: Republican Institute of Higher Education, pp. 172–179 (in Russ).Михайлова А. И. Влияние социально-политического контекста на языковую картину мира рок- и поп-музыкантов // Филология и человек. 2017. № 4. С. 148–155.Mikhailova, A. I. (2017). The Influence of the Socio-Political Context on the Linguistic Picture of the World of Rock and Pop Musicians. In: Philology and Man, 4, 148–155 (in Russ).Шушарина Г. А. Концепт «патриотизм» в концептосфере региональной идентичности жителя Комсомольска-на-Амуре // Учёные записки Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета. 2013. Т. 2. № 4 (16). С. 49–51.Shusharina, G. A. (2013). The Concept of “Patriotism” in the Conceptual Sphere of Komsomolsk-on-Amur Residents’ Regional Identity. In: Scientific Notes of Komsomolsk-on-Amur State Technical University, 4 (16), 49–51 (in Russ).Васьбиева Д. Г. Ассоциативно-семантические компоненты концепта «патриотизм» в мировосприятии российской молодёжи // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 4 (101). С. 323–326. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-4101-323-326.Vasbieva, D. G. (2023). Associative and Semantic Components of the Concept “Patriotism” in the Worldview of Russian Young People. In: World of Science, Culture, Education, 4 (101), 323–326. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-4101-323-326 (in Russ).Цю Ш., Лю Б. Концепт «патриотизм» в женском политическом дискурсе русского языка (на тексте в Facebook Захаровой М. В.) // Global Science and Innovations: Central Asia. 2021. Т. 1. № 9 (13). С. 74–78.Qiu Sh., Liu B. (2021). The Concept “Patriotism” in the Female Political Discourse on the Russian Language (Based on the Text on Facebook by Zakharova M. V.). In: Global Science and Innovations: Central Asia, 9 (13), 74–78 (in Russ).Гранева И. Ю., Радбиль Н. В. Концепт «патриотизм» в формировании страноведческой и лингвокультурной компетенции в вузовском преподавании РКИ: дистанционный формат // Русский язык в поликультурном мире: сборник научных статей VI Международного симпозиума, Ялта, 08–12 июня 2022 г.: в 2 т. Т. 2. Симферополь: Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского, 2022. С. 18–23.Graneva, I. Yu. & Radbil, N. V. (2022). The Concept of “Patriotism” in the Formation of Regional Studies and Linguacultural Competence in University Teaching of Russian as a Foreign Language: Distance Learning. In: Russian Language in a Multicultural World: Collection of Scientific Articles from the VI International Symposium, Yalta, June 8–12, 2022. Vol. 2. Simferopol: Crimean Federal University named after V. I. Vernadsky Publ., pp. 18–23 (in Russ).Иванова М. Р. Языковое воплощение концепта «патриотизм» в сознании белорусов (по данным цепочечного ассоциативного эксперимента) // Межкультурная коммуникация в едином образовательном пространстве: проблемы и перспективы: материалы V Международной научно-теоретической конференции студентов и молодых учёных, посвящённой 80-летию РязГМУ им. акад. И. П. Павлова, Рязань, 17 марта 2023 г. Рязань: Рязанский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова, 2023. С. 12–15. DOI: 10.24224/2227-1295-2017-11-120-131.Ivanova, M. R. (2023). Linguistic Embodiment of the Concept of “Patriotism” in the Minds of Belarusians (According to the Chain Associative Experiment). In: Intercultural Communication in a Single Educational Space: Problems and Prospects: Materials of the V International Scientific and Theoretical Conference of Students and Young Scientists dedicated to the 80th Anniversary of Ryazan State Medical University named after academician I. P. Pavlov, Ryazan, March 17, 2023. Ryazan: Ryazan State Medical University named after academician I. P. Pavlov, pp. 12–15. DOI: 10.24224/2227-1295-2017-11-120-131 (in Russ).Лаухина С. С. К вопросу о формах и методах воспитания гражданственности и патриотизма // Наука и военная безопасность. 2023. № 4 (35). С. 75–79.Laukhina, S. S. (2023). On the Forms and Methods of Fostering Citizenship and Patriotism. In: Science and Military Security, 4 (35), 75–79 (in Russ).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.