philomgouОтечественная филологияRussian Studies in Philology2949-50162949-5008Federal State University of Education10.18384/2310-7278-2022-1-99-107philomgou-254Research ArticleЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕLITERARY STUDIESЖАНРОВЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ РАССКАЗА И ТИПОЛОГИЯ ХАРАКТЕРОВ В ТВОРЧЕСТВЕ ВИКТОРА ДРАГУНСКОГОGenre Varieties of Short Stories and Typology of Characters in the Work of Victor DragunskyШиЮ.ShiYu.

Ши Юйцин – кандидат филологических наук, преподаватель Института иностранных языков.

210094, пров. Цзянсу, Нанкин, ул. Сяолинвэй, д. 200.

Shi Yuqing – Cand. Sci. (Philology), Lecturer, Institute of Foreign Languages, Nanjing University of Science and Technology.

Xiaolingwei st. 200, Jiangsu, Nanjing 210094.

fdsyq@outlook.comНанкинский университет науки и технологииКитайNanjing University of Science and TechnologyChina2022140420220199107Copyright © Ши Ю., 20222022Ши Ю.Shi Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.philologymgou.ru/jour/article/view/254Цель

Цель. Выявить, проанализировать жанровые разновидности рассказа и составить типологию характеров в творчестве В.Ю. Драгунского.

Процедура и методы

Процедура и методы. При проведении  исследования   применены  историко-литературный,  дискурсивный, типологический, аналитический, сопоставительный и герменевтический методы.

Результаты

Результаты. В работе представлена жанровая система рассказов В. Драгунского, на конкретных примерах показаны основные типы рассказов  и их подтипы, отмечены типичные образы героев в каждом виде рассказа.

Теоретическая и/или практическая значимость. Теоретическая значимость  работы заключается в определении жанровой специфики рассказов В.Ю. Драгунского. Результаты исследования могут быть использованы  при изучении проблемы  жанровой  специфики  рассказа  и творческого наследия В.Ю. Драгунского. Практическая значимость связана с возможностью использования результатов для дальнейшего изучения творчества В.Ю. Драгунского, а также преподавания курсов по истории русской  детской литературы и теории литературы в вузах. Материалы исследования могут быть использованы  не только для разработки  специальных  курсов  по творчеству В.Ю. Драгунского,  но и  для создания  историко-литературоведческих  и теоретических курсов, посвящённых проблемам детской литературы и жанровой специфики  повествования в рассказе.

Aim

Aim. The purpose  of the paper is to identify and analyze the genre varieties and the typology of characters in V. Dragunsky’s short stories.

Methodology

Methodology. The  research relies on the use of historical-literary, discursive,  typological,  analytical, comparative and hermeneutic methods.

Results

Results. The paper presents the genre system of V. Dragunsky’s short stories, shows the main types of short stories and their subtypes on specific examples, and discusses the typical characters in each type of short story.

Research implications

Research implications. The theoretical significance  of the work lies in identifying the genre specificity of V. Dragunsky’s stories.  The results of the research can be used to study the problem of the genre specificity of V. Dragunsky’s  short stories and his creative heritage. The practical significance  of the study is associated  with the possibility  of using the materials and conclusions for further study  of V. Dragunsky’s work, as well as teaching university courses  on the theory of literature and the history of Russian  children’s literature. The materials can be used not only for reading courses  on the works of V. Dragunsky, but also for the development of theoretical and historical-literary courses,  where the problems of children’s  literature and the genre specificity  of short stories are actualized.

 бесфабульный рассказВиктор Драгунскийжанровая разновидностькомическийкомический фабульный рассказлирико-философский рассказтипология характеров plotless storyVictor Dragunskygenre varietycomiccomic plot storylyric-philosophical storytypology of charactersReferencesДолженко Л . В . Рациональное и эмоциональное в русской литературе 50–80-х годов XX в . (H . H . Носов, В . Ю . Драгунский, А . Г . Алексин, В . П . Крапивин): дис . . . . д-ра филол . наук . Волгоград, 2001. 394 с.Dolzhenko L . V . Ratsional’noe i emotsional’noe v russkoi literature 50–80-kh godov XX v. (H. H. Nosov, V. Yu. Dragunskij, A. G. Aleksin, V. P. Krapivin): dis. ... d-ra filol. nauk [Rational and Emotional in Russian Literature of the 50–80s of the 20th century (H . H . Nosov, V . Yu . Dragunsky, A . G . Aleksin, V . P . Krapivin): Dr . Sci . Thesis in Philological Sciences .] . Volgograd, 2001 . 394 p .Маслова Т . С ., Бенеш Н . И . Сравнительная характеристика сквозных образов-персонажей в рассказах В . Ю . Драгунского и Н . Н . Носова [Электронный ресурс] // Международный студенческий научный вестник . 2020 . № 1 . URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=19895 (дата обращения: 20 .09 .2021) .Maslova T . S ., Benesh N . I . [Comparative Characteristics of Cross-cutting Images-Characters in the Stories of V . Yu . Dragunsky and N . N . Nosov] . In: Mezhdunarodnyi studencheskii nauchnyi vestnik [International Student Scientific Bulletin], 2020, no . 1 . Available at: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=19895 (accessed: 20 .09 .2021) .Михайлова О . О . По следам комментария к «Денискиным рассказам» В . Ю . Драгунского: истории для взрослого читателя // Детские чтения . 2018 . Т . 14 . № 2 . С . 94–108 .Mikhailova O . O . [In the Footsteps of the Commentary on V . Yu . Dragunsky’s “Deniska’s stories”: Stories for an Adult Reader] . In: Detskie chteniya [Children’s Readings], 2018, vol . 14, no . 2, pp . 94–108 .Октябрьская О . С . Формирование и развитие жанровой системы в русской детской прозе 1920–50-х годов . М .: МАКС Пресс, 2016 . 248 с.Oktyabr’skaya O . S . Formirovanie i razvitie zhanrovoi sistemy v russkoi detskoi proze 1920–50-kh godov [Formation and Development of the Genre System in Russian Children’s Prose of the 1920s–50s] . Moscow, MAKS Press Publ ., 2016 . 248 p .Плешкова О . И ., Селивёрстова М . П . Формирование представления о психологизме детской литературы у будущих учителей начальных классов (на материале творчества В . Ю . Драгунского) // Современные образовательные технологии в начальной школе: материалы заочной Всероссийской научно-практической конференции, Барнаул, 20 апреля 2017 г . Барнаул: АлтГПУ, 2017 . С . 78–82 .Pleshkova O . I ., Seliverstova M . P . [Formation of Ideas about the Psychology of Children’s Literature among Future Primary School Teachers (Based on the Work of V . Yu . Dragunsky)] . In: Sovremennye obrazovatel’nye tekhnologii v nachal’noi shkole: materialy zaochnoi Vserossiiskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii, Barnaul, 20 aprelya 2017 g. [Modern Educational Technologies in Elementary School: Materials of the Correspondence All-Russian Scientific and Practical Conference, Barnaul, April 20, 2017] . Barnaul, AltGPU Publ ., 2017, pp . 78–82 .Сивоконь С . И . Весёлые ваши друзья: очерки о юморе в советской литературе для детей . М .: Детская литература, 1980 . 191 с .Sivokon S . I . Veselye vashi druz’ya: ocherki o yumore v sovetskoi literature dlya detei [Your Cheerful Friends: Essays on Humor in Soviet Literature for Children] . Moscow, Detskaya literatura Publ ., 1980 . 191 p .Челюканова О . Н . Художественный и внутрилитературный синтез в развитии русской прозы для детей и юношества (50–80-х гг . ХХ века): дис . . . . д-ра филол . наук . М ., 2015 . 413 с .Chelyukanova O . N . Khudozhestvennyi i vnutriliteraturnyi sintez v razvitii russkoi prozy dlya detei i yunoshestva (50–80-kh gg. XX veka): dis. ... d-ra filol. nauk [Artistic and Intraliterary Synthesis in the Development of Russian Prose for Children and Youth (50–80s of the 20th Century): Dr . Sci . Thesis in Philological Sciences] . Moscow, 2015 . 413 p .

The authors declare that there are no conflicts of interest present.